Ukraine – Seite 3 – BAYHOST Kompetenzatlas

Joybrato Mukherjee, president of the German Academic Exchange Service (DAAD), has visited Poland to discuss how Germany’s eastern neighbour is supporting refugees from Ukraine in preparation for the considerable number – at least 100,000 – of Ukrainian students and academics that are expected to come to German universities in the near future.

According to Mukherjee, Germany can learn from the experience Poland has gathered. The country already had a large Ukrainian student community before the present war, with more than half of its international students coming from Ukraine. And Ukrainians have long accounted for a considerable share of Poland’s population from abroad.

As early as 15 March, a total of €5 million (US$5.5 million) was approved for scholarships and other support measures for Ukrainian students and academics. This money is now being allocated to institutions on the basis of competitive bids and is being provided for the period up to 30 September. Mukherjee says that institutions are already heavily involved in counselling and other support programmes for refugees.

‘Continuity’ is key principle

“The key principle applied is continuity,” explains Mukherjee, who spoke with representatives of Poland’s academic exchange organisation NAWA, the Polish Academy of Sciences, the Polish higher education rectors’ conference and two of the funding organisations, the National Science Centre and the Foundation for Polish Science.

“It is important that students and academics can carry on with their studies and scientific research in a manner that they can return home at any time. This option, or prospect, to return is vital – even if we don’t know at this point how long the war is going to last.”

Mukherjee says that German higher education can learn from the experience gathered by Polish universities in maintaining academic relationships with Ukrainian institutions. But he also notes that German plans for digital programmes to cope with the crisis met with considerable interest among DAAD’s Polish partners.

100,000+ students, academics expected

DAAD reckons that at least 100,000 Ukrainian students and academics will be coming to Germany in the near future, including many who are staying in Poland at the moment. Estimates which the organisation has made are based on the European Commission’s current assessment of what will be around seven million refugees in all, coupled with comparisons with the student and academic share of refugees in other crises such as the Syrian war.

DAAD has been preparing a website providing Ukrainian students and academics with information on legal issues, admission to higher education and links to all higher education institutions.

“One thing we have to bear in mind is that, unlike with the 2016 refugee crisis, Ukrainians have freedom of movement throughout the European Union, including in Germany,” Mukherjee stresses. “So it is important for all universities throughout the country to be well prepared, which is why we are holding weekly meetings with them.”

Funding is another vital aspect. DAAD has demanded that the government provide around €80 million for higher education to cope with the impacts of the crisis. At the moment, universities are doing what they can with their own means. “The government has certainly demonstrated goodwill,” Mukherjee states. “But we have to be clear about the fact that there is no Plan B. Funding must be available by May.”

EU visa rules waived

EU member states agreed on 3 March to waive visa rules for Ukrainians fleeing the Russian invasion of their country, giving them the right to stay in the EU for one year without a visa, with the possibility of that period being extended if needed.

Under the activation of the EU’s Temporary Protection Directive, Ukrainians can stay within the EU or Schengen zone for 12 months without having either to apply for a visa or make a claim for asylum and during that time will have access to education and jobs.

Non-Ukrainians living in Ukraine and fleeing the invasion will also be covered by the directive but only if they are unable to return to their home country or region of origin.

President of the European Commission, Ursula von der Leyen, said at the time: “Europe stands by those in need of protection. All those fleeing Putin’s bombs are welcome in Europe. We will provide protection to those seeking shelter and we will help those looking for a safe way home.”

Source: University World News

Europäische Zusammenarbeit in Wissenschaft und Technologie: Ukraine und Georgien werden COST-Mitglieder

Die Mitgliedstaaten der Initiative zur europäischen Zusammenarbeit im Bereich der wissenschaftlichen und technischen Forschung COST haben einstimmig die Aufnahme beider Länder als Vollmitglieder beschlossen.

Die Abstimmung fand während der COST-Generalversammlung am 30. und 31. März unter Schirmherrschaft des französischen EU-Ratsvorsitzes in Paris statt. Nach dem einstimmigen Beschluss treten sowohl Georgien als auch die Ukraine als Vollmittglieder Nummer 39 und 40 COST (European Cooperation in Science and Technology) bei.

Die COST-Mitgliedschaft ermöglicht es Forschenden sowie Innovatorinnen und Innovatoren aus beiden Ländern, die Vernetzungsmöglichkeiten von COST in vollem Umfang zu nutzen und auch als Hauptantragstellende für COST-Aktionen aufzutreten. Darüber hinaus werden Georgien und die Ukraine auf Leitungsebene der Initiative an der strategischen Ausrichtung von COST mitwirken.

Aktuell sind bereits 66 ukrainische Forschende und 28 georgische Forschende an 28 bzw. 21 COST-Aktionen beteiligt.

Quelle: Kooperation International

Hilfsmaßnahmen für aus der Ukraine geflohene Studierende, Forschende und Lehrende gestartet: DAAD fordert Unterstützung für deutsche Hochschulen

Nach dem russischen Angriff auf die Ukraine bringen Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Förderorganisationen aus Deutschland und weltweit eigeninitiativ erste Hilfsangebote auf den Weg. Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) mahnt derweil ein Unterstützungsprogramm auf Bundesebene für die deutschen Hochschulen zur Integration von Studierenden, Forschenden und Lehrenden aus der Ukraine an.

Der DAAD hatte sich am 1. März mit seinen Mitgliedshochschulen zu den aktuellen Entwicklungen in der Ukraine und zu den anstehenden Herausforderungen ausgetauscht. DAAD-Präsident Prof. Dr. Joybrato Mukherjee sagte:

„Ich möchte mich im Namen des DAAD bei unseren Mitgliedshochschulen, ihren Beschäftigten und Studierenden sehr herzlich für ihre Solidarität mit der Ukraine und ihre Eigeninitiativen der letzten Tage bedanken. Sie arbeiten intensiv daran, Ukrainerinnen und Ukrainer an ihren Hochschulen zu unterstützen. Zudem setzen sie entsprechend unserer Empfehlungen ihre Zusammenarbeit mit russischen Institutionen aus, um auf diese Weise die Maßnahmen der Bundesregierung und der Europäischen Union zur Sanktionierung und Isolierung Russlands zu unterstützen.“

Nach den Gesprächen mit den Mitgliedshochschulen zeige sich laut DAAD, dass die Hochschulen im Land zeitnah in die Lage versetzt werden müssten, sich intensiv um geflüchtete Studierende und Forschende aus der Ukraine zu kümmern. Dazu führte Mukherjee weiter aus:

„Wenn wir uns einen längeren Krieg in der Ukraine oder ein umfassendes russisches Besatzungsregime im Land vorstellen, müssen wir mit einer sehr großen Zahl an Ukrainerinnen und Ukrainern rechnen, die zu uns kommen werden und um die wir uns kümmern werden. Wir brauchen daher rasch ein von der Bundesregierung finanziertes großes Unterstützungsprogramm für die Hochschulen, damit diese den ukrainischen Studierenden, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern eine Perspektive bieten können.“

Dabei müssten auch die zusätzlichen Bedarfe der deutschen Studierendenwerke berücksichtigt werden. Aus DAAD-Sicht sollte ein Unterstützungsprogramm mehrere Säulen umfassen, die sich bereits in anderen Konflikten bewährt haben:

Stipendien für ukrainische Studierende, Promovierende und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die in den kommenden Wochen und Monaten zu uns kommen, sowie die unbürokratische Verlängerung der Förderung für diejenigen, die bereits bei uns sind,
Unterstützung der deutschen Hochschulen bei der Betreuung und Begleitung der Ukrainerinnen und Ukrainer während der Förderung und darüber hinaus;
Unterstützung der deutschen Hochschulen bei der fachlichen und sprachlichen Weiterqualifikation von akademisch vorqualifizierten Fachkräften mit Blick auf den deutschen Arbeitsmarkt;
Unterstützung der deutschen Hochschulen bei der Entwicklung und Bereitstellung von digitalen Angeboten für ihre ukrainischen Partnerhochschulen, solange diese ihren Betrieb aufrechterhalten können;
Leadership-Programme für zukünftige Führungskräfte, die nach einer späteren Stabilisierung der Lage Führungsaufgaben in der Ukraine übernehmen werden.

Der DAAD ist zu den Programmelementen bereits mit der Bundesregierung im Gespräch.

In den vergangenen Tagen hatten verschiedene Hochschulen und Forschungseinrichtungen – etwa die TU Berlin, die TU München oder das Leibniz-Institut für Festkörper- und Werkstoffforschung in Dresden – sowie Förderorganisationen eigene Hilfsangebote gestartet. Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) bietet Unterstützung im Rahmen ihrer Initiative für geflüchtete Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an. Diese ermöglichen Geflüchteten eine kurzfristige Integration in das deutsche Wissenschaftssystem und die Fortführung ihrer wissenschaftlichen Tätigkeit.

Die Alexander von Humboldt-Stiftung (AvH) hatte bereits Ende Februar bekannt gegeben, Stipendien- und Alumniaufenthalte von Geförderten aus der Ukraine in Deutschland flexibel zu verlängern. Aktuell hat die Stiftung die Bewerbungsfrist im Rahmen der Philipp Schwartz-Initiative für gefährdete und geflüchtete Forschende aus der Ukraine bis zum 18. März verlängert und das Nominierungsverfahren vereinfacht. Zudem wurde Ende März mit privaten Zustiftungen im Rahmen der Initiative ein Notfonds eingerichtet. Weitere Maßnahmen sind in Vorbereitung.

Die VolkswagenStiftung teilte am 4. März mit, dass Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die durch die Invasion russischer Truppen gezwungen sind, die Ukraine zu verlassen, Fördermittel erhalten können, um ihre Tätigkeit an einer Universität oder einem Forschungsinstitut in Deutschland fortzusetzen. Ab sofort können Anträge für einen Förderzeitraum von 6 bis 12 Monaten bei der VolkswagenStiftung eingereicht werden.

Die Gerda Henkel Stiftung stellt für ukrainische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Fördermittel in Höhe von 2 Millionen Euro zur Verfügung. Die Zuwendungen bestehen aus drei Schwerpunkten: Bis zu eine Million Euro gehen an die Philipp Schwartz-Initiative der AvH (s.o.). Bis zu 500.000 Euro fließen an den Verein MitOst e.V., der in der Ukraine und ihren Nachbarländern humanitäre Hilfsmaßnahmen koordiniert. Ebenfalls 500.000 Euro stehen für ein eigenes Stipendienprogramm bereit, mit dem die Gerda Henkel Stiftung sich zunächst an ehemals und aktuell Geförderte wendet und ihnen den Aufenthalt an Forschungseinrichtungen und Universitäten in Deutschland und Europa ermöglichen möchte.

Weitere Hilfsangebote und Unterstützungsmaßnahmen aus der weltweiten Forschungslandschaft laufen derzeit an. Unter #ScienceForUkraine werden diese auf Twitter sowie auf der gleichnamigen Internetseite gesammelt. Am 7. März.2022 wurden dort bereits mehr als 400 Angebote aus mehr als 35 Ländern geführt – darunter über 80 aus Deutschland. Die AvH listet Angebote zur Unterstützung für gefährdete Forschende sowie Informationen und Maßnahmen zum Krieg in der Ukraine auf eigenen Informationsseiten.

Quelle: Kooperation International

Student recruitment: futures unknown for Ukraine, Russia

One of the surprising facts after the Russian invasion of Ukraine was the presence of large numbers of international students trapped there by the war who had difficulties escaping. These students occasionally faced discrimination by the Ukrainian border and transport police.

In studies about international student recruitment and mobility, the emphasis is primarily on South-North mobility to the Anglophone world: the United States of America, the United Kingdom, Australia and Canada and to a few other non-Anglophone countries, such as France and Germany.

But the reality is more diverse, with increasing student mobility to non-Anglophone countries, as the substantive presence of international students in Ukraine as well as in Russia makes clear.

International students in Ukraine

In 2019, Ukraine received over 80,000 international students (a 50% increase since 2011). Twenty-three per cent of the international students come from India (18,429), followed by 10% from Morocco (8,233 students). Around 21.5% of international students are from post-Soviet countries, mostly from Azerbaijan and Turkmenistan, and around 1,200 are from the Russian Federation.

Fifty-one per cent are on masters programmes and 36% on bachelor degree programmes. Others are in preparatory (8.5%) and postgraduate programmes (3.5%).

Medicine is the most popular field of study (32%), followed by medical practice, dentistry, management and pharmacy. This explains why Kharkiv National Medical University is the institution with the most international students and why the Kharkiv region is the most international in the country.

International students in Russia

The international student population in Ukraine is more diverse and globally spread than in Russia. In 2019 Russia had approximately 310,000 international students – almost four times as many as Ukraine – but around 70% are from neighbouring and predominantly Russian-speaking post-Soviet countries.

Kazakhstan is the main sender and China, the only major sending non-post-Soviet country, is the second highest sender. Asia, with 15% of the international students, is the second sending region after the former Soviet Union nations. Ukraine, with 22,000 students in Russia, is an important sending country as well, which is not surprising given the large Russian-speaking population in the country.

By far, most international students in Russia study at the bachelor degree level. Only 10% study at the masters level, which is the opposite of what happens in Ukraine. Healthcare (20%), economics and management (13.5%) and humanities (11.5%) are the three most popular fields of study in Russia, which is a more diverse mix than in Ukraine.

More than 40% of Russia’s international students study in Moscow and St Petersburg. Also in Russia there have been cases of discrimination and xenophobia against international students over the years, in particular those from Africa, as has been and continues unfortunately to be the case elsewhere in Anglophone and non-Anglophone countries.

In their recent journal article, Ekaterina Minaeva and Ivan Prostakov observe in their study on international student recruitment in Russia that “while in terms of enrolment numbers Russia is the sixth largest recipient of international students, the majority come from post-Soviet countries, which can be explained by the absence of language barriers, a common cultural legacy, family ties in Russia and better perspectives on the Russian job market compared to other CIS [Commonwealth of Independent States] countries”.

They observe that this over-reliance on post-Soviet countries presents several strategic threats. They note that the Russian-speaking population is decreasing, which creates a risk of significantly reduced international enrolments from CIS countries.

Second, students from these countries may not see studying in Russia as giving them a competitive advantage. Students may prefer a more challenging but more promising study environment, as it could create more opportunities for their future employment in the global job market. And attracting international Russian-speaking students is not exactly considered to be internationalisation, as these students belong to the same language group and similar cultures.

Non-Anglophone countries

The cases of Ukraine and Russia shed light on the challenges and opportunities of international student recruitment and mobility in non-Anglophone countries.

In a recent book on international student recruitment and mobility in non-Anglophone countries (which includes the case of Russia but not Ukraine), experts from these countries looked at this rising phenomenon in Europe, Asia and other parts of the world.

In order to carve out a place in the market for themselves, these non-Anglophone countries must devise mechanisms to overcome multiple challenges, including language barriers, lack of internationalisation in the study environment, less competitive job markets, etc. International student recruitment models in high-income Anglophone as well as high-income non-Anglophone countries are only partially applicable to other players.

Governments and institutions should look at the potential of niche markets, such as prospective immigrants, refugees, specific (ethnic) groups with whom they relate or the diaspora. And governments and institutions must complement their traditional student mobility activities with innovations in programme offerings and delivery methods, including transnational education, institutional partnerships and online learning.

The focus of Ukraine on the medical field, similar to, for instance, Romania, is a good example of a niche market. The dependence of Russia on post-Soviet countries is an example of a risk, while its focus over the past decades on developing international branch campuses is an example of a soft power rationale.

Ethical consequences

An international student recruitment policy needs to address its severe ethical and social consequences. Such ethical considerations are even more relevant in the current context of Russia and Ukraine. The book project referred to above, embarked upon before and during the initial stage of the COVID-19 pandemic, could not consider the implications of the invasion into Ukraine.

But in light of the current geopolitical developments and tensions, non-Anglophone countries are likely to encounter new challenges – some generic but others specific to their contexts. As for Russian higher education, the prospect of expanding and diversifying its international student presence is very bleak as a consequence of the war and the isolation policy of the regime.

Sadly, military invasion, life-threatening bombings, massive brain drain of talented refugees and higher education sector destruction have become major problems for Ukraine and the country will need a lot of support to rebuild its higher education and its international presence.

Source: University World News

Integration in den Europäischen Forschungsraum: Ukraine strebt Reform des nationalen Forschungssystems an

On 10. Februar 2022

Wie das Online-Magazin Science|Business berichtet, arbeitet die ukrainische Regierung an Reformen, um die Integration in den neu gestalteten Europäischen Forschungsraum (EFR) zu beschleunigen. Zudem hofft das Land, noch in diesem Jahr dem COST-Programm für wissenschaftliche und technologische Zusammenarbeit beitreten zu können.

Bereits seit Oktober 2021 ist die Ukraine voll assoziiertes Mitglied des europäischen Rahmenprogramms für Forschung und Entwicklung Horizont Europa und des EURATOM-Programms für Forschung und Ausbildung. Für 2022 plant die ukrainische Regierung sich weiter an die europäische Forschungs- und Innovationsgemeinschaft anzunähern und die Ausweitung der Teilnahme an internationalen Wissenschaftsprogrammen der EU.

Dazu wurde im vergangenen Jahr die nationale Roadmap für die Integration in den Europäischen Forschungsraum aktualisiert und eine Expertengruppe ins Leben gerufen, die sich an den Arbeitsgruppen des Ausschusses für den Europäischen Raum für Forschung und Innovation (ERAC) beteiligen soll. Geplant ist zudem die weitere Reform des Forschungs- und Entwicklungssystems, um dieses stärker an den Prioritäten und Zielsetzung der EU auszurichten. Angedacht ist unter anderem die Einführung von Open Science-Ansätzen sowie die Schaffung eines Rechtsrahmens, der es den Forschungsinfrastrukturen des Landes ermöglicht, sich europäischen Konsortien anzuschließen. Zudem habe das Land bereits ein wettbewerbsorientiertes System für die Vergabe von Fördermitteln eingeführt und plane jährliche Erhöhungen des Budgets des Nationalen Forschungsfonds, so ein Vertreter des ukrainischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft.

Bis Ende des Jahres soll nach Wunsch der Regierung auch die Teilnahme am COST-Programm ausgehandelt werden, um ukrainischen Forschenden die Zusammenarbeit mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in der EU zu erleichtern.

Quelle: Kooperation International

Report: Large-scale study of IT industry in Lviv & Ivano-Frankivsk

On 10. Februar 2022

IT Research is a research network with a unique methodology, thanks to which a large-scale study of the Lviv IT market has been conducted in the city since 2015 on the initiative of the Lviv IT Cluster. In 2021, Ivano-Frankivsk IT Cluster joined IT Research to conduct a deeper and broader study of the IT industry in these two western Ukrainian cities.

Key fundings:

LVIV: ROBUST GROWTH OF THE NUMBERS OF IT COMPANIES AND IT SPECIALISTS. Despite the pandemic, the number of IT companies’ growth dynamics is 6% (511 in 2021, compared to 492 in 2020) and the number of IT specialists has grown to 30-31 ooo, compared to 26-26.5 000 in 2020.
IVANO-FRANKIVSK: 70 IT companies employ 2,600 people, with 50% of them working for companies that have an office in Lviv.
PROFILE OF AN IT SPECIALIST: The median age of IT specialists in Lviv in 2021 is 29±1. Although the majority of IT specialists are male (62%), the share of females in tech is 38%.
ECONOMIC PERFORMANCE: The total economic effect of the IT sector in Lviv in 2020 amounted to $1,412 billion (an increase from $1,295 billion in 2019), out of which the direct economic effect reached $865 million, with additional indirect effect (the effect of IT on related sectors of the economy) equaling $557 million.

Background: The first analysis was carried out in 2015 and aimed to provide an overview of the IT industry and characterize the Lviv IT market. The following annual surveys (2017 – 2019), focussed in addition on measuring the economic effect of the IT industry in Lviv. The 5th report (2020) evaluated the impact of the pandemic on the activity and development of the tech industry in Lviv. In 2021, the research was performed in cooperation with Ivano-Frankivsk IT Cluster thus expanding the geography of the study of the IT industry both in Lviv and Ivano-Frankivsk. Apart from analyzing the economic effect of the IT industry, IT Research 6.0 studies human capital, the impact of higher education, COVID-19 effect on the IT industry and more.

Source: The UKRAINE Network

Cooperation Highlight: DAAD-funded German-Ukrainian research and development project VRscan3D

On 23. November 2021

The objective of this project (2019-2023) is to develop a software tool for creating simulated mass data of objects that are recorded by a terrestrial laser scanner. These instruments create 3D point clouds from different stations which further have to be registered (geo-referenced) and processed to higher level information such as 3D models, architectural drawings, orthophotos or maps.

This project is led by Prof. Dr.-Ing. habil. Dr. h.c. Thomas Luhmann, member of the German-Ukrainian Academic Society.

Project is financed under DAAD program Support for the internationalisation of Ukrainian higher education institutions – shaping the digital future together. The project is funded with approx. EUR 100,000 per year. The project has recently been extended until 2023. Here you can also see other projects funded within this funding line by the DAAD.

Ukrainian universities teaching courses related to digitization in engineering practice (e.g. geoinformation sciences, cadastral mapping, geodesy) should educate their students according to modern needs and demands from the professional market. However, there is a lack of knowledge among many teachers, out of-date equipment (hardware and software), insufficient IT infrastructure and insufficient finances for necessary investments. University curricula in Ukraine need to be updated to accommodate these new technologies. For this purpose, appropriate tools and data have to be provided, otherwise neither teachers nor students have realistic chances to adapt to new methods in due time, and they will not be able to contribute to further developments by themselves.

The main goals of this project is to cover engineering digitization by two major project parts:

Development of a virtual environment for creation and processing of digital 3D scan data
Digital teaching and e-learning material with interactive tools and practical experiences

Digital teaching and e-learning material with interactive tools and practical experiences

Project partners:

Jade University of Applied Sciences, The Institute for Applied Photogrammetry and Geoinformatics (IAPG), Oldenburg, Germany
Kyiv National University for Construction and Architecture (KNUCA), Faculty for Geodesy and Land Management, Ukraine
Dnipro University of Technology, Ukraine
University of Bamberg, Institute of Archaeology, Heritage Sciences and Art History, Germany.

This collaborative project further advances the existing fruitful cooperation between the Jade University of Applied Sciences and the KNUCA. Since 2015 Jade University of Applied Sciences supports the annual student-exchange Oldenburg-Kyiv on topic “Photogrammetry and laser scanning for the acquisition and 3D modelling of complex objects”.

Source: The UKRAINE Network

Ukraine joins Horizon Europe and Euratom Research and Training Programme

On 23. November 2021

At the EU-Ukraine Summit, the leaders of the European Union and its Member States, finalised the association of Ukraine to Horizon Europe, the EU research and innovation programme (2021-2027), and the Euratom Research and Training Programme (2021-2025). Ukrainian researchers and innovators can participate under the same conditions as entities from EU Member States. This cooperation in science, research and innovation further strengthens the alliance between the EU and Ukraine to deliver on common priorities, such as the twin green and digital transition.

Commissioner for Innovation, Research, Culture, Education and Youth Mariya Gabriel said:

“I welcome Ukraine to Horizon Europe and Euratom. Openness and cooperation with the rest of the world are key in our strategy to create critical mass for research and innovation and to accelerate and find solutions to pressing global challenges. Under Horizon 2020, Ukrainian participants received more than €45 million in EU support and showed innovation leadership and excellence across fields such as researchers’ mobility, transport and energy. I am confident Ukraine will build on these past successes”.

Multiple success stories resulted from past cooperation, covering a variety of scientific areas such as:

DIABOLO, developing harmonised information for forest ecosystems management,
SENSKIN offering new maintenance techniques in transport infrastructure,
RESPONSE to find eco-solutions to power the cities of the future,
EURAD, to handle radioactive waste management,
ALISE – focusing on the possibility of boosting the anticancer activity only in tumors,
SolarGaps – energy generating solar smart window blinds

Source: The UKRAINE Network

Die Präsidentenstiftung für Bildung, Wissenschaft und Sport hat ihre Arbeit aufgenommen

On 10. November 2021

In Kiew fand die Gründungssitzung des Rates der Stiftung des Präsidenten der Ukraine für Bildung, Wissenschaft und Sport statt. Dies teilte der Pressedienst des Präsidialamtes am Freitag, 1. Oktober, mit.

Die Stiftung selbst wurde 2019 gegründet, und im Juni 2021 genehmigte Präsident Wladimir Zelenski das Reglement für den Stiftungsrat, mit dem die Aktivitäten der Stiftung neu festgelegt wurden.

Die Stiftung hat sich zum Ziel gesetzt, talentierte Ukrainer und ihre Ideen in den oben genannten Bereichen zu fördern und zu unterstützen, um die Führungsposition des Landes in der Welt zu stärken.

Iryna Tulyakova, die Vorsitzende des Stiftungsrats, gratulierte den Anwesenden und erklärte, dass die Stiftung des Präsidenten die Möglichkeit biete, in der Ukraine Veränderungen herbeizuführen und talentierte junge Menschen zu fördern.

Zu den wichtigsten Programmen der Stiftung gehören Stipendien für Studienaufenthalte im Ausland, Praktika für junge Menschen in führenden ausländischen Hochschul- und Forschungseinrichtungen, die Gewinnung von Dozenten aus den weltweit führenden Universitäten und Forschungseinrichtungen, die Teilnahme junger Menschen an internationalen wissenschaftlichen und praktischen Seminaren und Konferenzen, die Auszeichnung junger Menschen für ihre Leistungen und die Unterstützung der Durchführung von Projekten in Bildung, Wissenschaft und Sport.

Irina Tulyakova sagte auch, dass die Arbeit an der Online-Plattform der Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für digitale Wirtschaft fortgesetzt wird.

Die wichtigsten Programme des Fonds werden voraussichtlich im Februar 2022 anlaufen.

Der Fonds wird 100.000 Griwna an die Gewinner internationaler Olympiaden auszahlen. Präsidentschaftsstipendien in Höhe von 10.000 UAH werden auch an die Teilnehmer der UPE gezahlt, die die besten Ergebnisse erzielt haben. Diese Stipendien werden im Laufe des Jahres monatlich ausgezahlt.

Geplant ist auch die Finanzierung von Preisen, um die Leistungen ukrainischer Sportler zu fördern, junge Menschen für den Sport zu begeistern und das Training zu unterstützen.

Darüber hinaus bietet die Stiftung die Möglichkeit, Stipendien für Master- und Promotionsstudien an ausländischen Bildungseinrichtungen zu erhalten. Dies wird begabten jungen Menschen und Akademikern eine wettbewerbsfähige Ausbildung ermöglichen.

Der Fonds kann auch genutzt werden, um hochqualifizierte ausländische Lehrkräfte und Ausbilder anzuwerben, die ukrainische Studenten in vorrangigen Bereichen ausbilden, in denen das Ausbildungsniveau erhöht werden muss.

Zuvor wurde berichtet, dass Präsident Wolodymyr Zelenski ein Dekret zur Vergabe von Stipendien und Preisen für die besten Teilnehmer an UPE und Olympiaden unterzeichnet hat.

Quelle: Ukraine-Nachrichten

Ukraine to Modernize Higher Education System with World Bank Support

On 29. September 2021